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文化惠及群众 教育深入社区
——我区社区教育工作纪略
2018-12-21
来源:璧山报


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市民在璧城街道社区学校学习扎染技术
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育婴师培训

  近年来,我区社区教育倾力构建“终身教育”体系,以“一生之城”为蓝图,以“宜生社区教育”为主题,以“秀美绿城”“活力水城”“文化古城”为载体,精心打造全天候、广覆盖的学习资源,创设处处可学的学习环境,营造时时能学的学习氛围,开展人人可学的学习活动,不断满足社区居民终身学习的需要和对美好生活的追求。

  在经历了慢步起跑、大步奔跑和疾步冲刺的蝶变历程后,今年,“重庆市社区教育示范区”这块金字招牌落户璧山,为“宜生社区教育”落下了闪亮的点睛之笔,为“一生之城”建设标注了新的坐标。随着学习型组织“风生水起”、技能培训“遍地开花”、教育培训“全景绽放”,社区教育让老百姓的生活有了奔头,也推动了“城镇居民提高市民素质,提高生活品质;农民致富增收,建设美丽乡村”的愿景得以达成。

  学习型组织“风生水起”

  “竖交叉的针法可以非常自然的添加相同或不同的各种颜色,绣起来十分灵活、漂亮,可以表现出若隐若现的感觉。通常用于绣人物的脸部,风景画的树干,动物的身体等。”11月3日,璧泉街道社区学校教师廖小梅正在为社区居民讲解“正则绣” 的相关技法。社区居民们通过学习,根据自己的喜好和想象,将一幅幅自己喜欢的画面绣在了蚕丝布料上,一件件精美的艺术品由此诞生。

  据璧泉街道社区学校相关负责人介绍,此项课程结合社区学校的教学安排,将非物质文化遗产以教学的形式定期传播,为在校学生和辖区居民讲授正则绣技艺,每一次授课时间都在1小时以上,让社区居民们受到了文化和艺术的熏陶。

  今年8月,我区正式挂牌成立了15所社区教育学校、187个社区教育学习中心,全区构建起以区、镇(街)、村(居)三级社区教育机构为主干,社区各界为支线,纵向贯通、横向衔接的三级社区教育网络。同时,围绕镇街历史沉淀、人文特点和发展思路,明确了各镇街社区教育发展重点,提炼各镇街社区教育经验和特色,形成社区教育亮点纷呈的良好格局。除精细华美的璧泉正则绣外,引人入胜的青杠川剧、巧夺天工的三合剪纸、流光溢彩的璧城扎染、技惊四座的来凤串珠等等也纷纷走进各社区学校,成为社区教育的特色品牌。

  据区教委相关负责人介绍,近年来,我区十分注重培育和发展学习型社区、学习型家庭、学习型企业、学习型机关等学习型组织,成效明显。目前,全区社区教育各类专(兼)职管理队伍已达59人,专(兼)职教师队伍已达114人,志愿者队伍近6500人,各类教育机构内设操场、体育场、图书馆等教育资源,有计划向社区居民开放,并有效利用“璧山社区教育学习网”“全民终身学习公共服务平台”“重庆终身学习网”“教育系统云中心”等数字化学习平台,向社区居民提供方便快捷的学习资源。截至目前,全区学习型党政机关创建率达100 %,创建学习型社区112个,创建率达59.9 %。

  唾手可得的社区教育资源,开放型的社区教育活动,保障和满足了社区居民的基本学习权力和终身学习需求,实现了社区教育共建、共享、共管,推动了全区政治、经济、社会、文化和谐发展,让“幼有所长,壮有所用,老有所终”的人生梦想不断照进现实。

  技能培训“遍地开花”

  “冬季普遍低温会影响蔬菜的生长,对于咱们农户来说,更加需要加强蔬菜的过冬管理,做好防范工作。”12月19日,区社区教育学院组织相关农技知识专家、教员来到七塘镇喜观村,开展2018年种植技术及销售策略培训。此次培训为村民们讲解了蔬菜、果树种植技术及销售策略,受到了大家的广泛好评。

  事实上,这只是我区以社区教育为主体,向村民提供技能培训的一个缩影。近年来,仅在七塘镇就开展了“农技小博士”区级服务课堂、种植技术讲座等多项培训,以村社居民为服务对象,以“农技知识”为主要培训内容,促进了农业增产增收。2017年,在社区技能培训的助力下,该镇蔬菜产量突破15万吨,产值超过8000万元,水果产量突破5万吨,产值近4000万元。

  此外,针对城市社区下岗待业失业人员,我区通过开展免费小儿推拿、厨艺技能、育婴师等培训,为其提供新的职业技能学习机会和就业岗位,大力推动了失业人员再就业。

  百姓需要什么,社区教育就做什么。按照“按需施培”的原则,我区从针对性和实用性上入手,精准对接百姓需求,有重点、分步骤地推进培训工作。据统计,2017年,我区参与技能培训人次就达17.6万余人,培训参训率达32.7%。其中,城市社区登记在册的下岗待业失业人员参训率达52.7%,农村社区农民实用技术参训率达32%,城市社区登记在册的进城务工人员参训率达53.3%,农村社区劳动力外出转移培训率达51.1%。

  教育培训“全景绽放”

  10月21日,在璧城街道城中社区“四点半课堂”教室,两名来自重庆师范大学的志愿者正在为30多名孩子进行手工制作培训。这些下午放学较早的低年级孩子,在社工团队的帮助下,免费享受托管、辅导服务。

  与此同时,在御湖小学会议室,100多名学生家长走进了 “家长学校”上课。该校聘请了教育专家,以《高情商沟通》为主题,为家长们上了一堂接地气的家庭教育课,启发家长自我改变、自我成长,帮助家长自助式解决家庭难题。讲座结束后,专家团成员又被热情的家长们团团围住,接受个案咨询。

  “我们将家长纳入学校的教育,增强学校、教师、孩子的连接力,提升家长的心智和素养,从而更好的支持孩子的成长。”御湖小学相关负责人说,家长学校通过各类课程,以生命唤醒为初心,引领父母自我成长,培养“爱家爱子爱生活,有心有力有担当”的新型父母。

  据区教委相关负责人介绍,教育培训已成为我区推动社区教育内涵发展的重要一环。近年来,我区遵循“教育即生长”的理念,以“幸福一生”为价值定位,以地方文化为支撑,把义务教育阶段中适合社区教育的课程资源向社区拓展,以“1+2+4+x”结构模式,整体构建覆盖全境的“宜生社区教育”课程体系。立足地方课程这个点,延伸特色、非特色两条线,类推幸福生活、艺术、文化、技术四个面,演绎涉及人生全程的若干特色课程,实现了“义务教育”与“社区教育”的合理融合。

  目前,全区建立了59所家长学校,每年对家长开展家庭教育方面的培训2次以上,对社区家长进行科学育儿和家庭教育方面的培训指导; “四点半课堂” “儿童之家”“周六营”“时期夏令营”悉数亮相,针对学生群体开办培训机构51个,积极组织社区内青少年开展各类素质教育活动,定期给未入托的散居儿童开展亲子教育活动,助力孩子健康成长。

记者 甘源静 文/图


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