【导语】随着教育信息化2.0时代的到来，全市各地敏锐抓住信息化发展的历史机遇，因势而谋、应势而动、顺势而为，努力推进教育现代化建设。在璧山中学这座以课堂教学为核心的智慧校园，就实现了从“多媒体时代”到“电子交互式平板时代”的飞速跨越。

【正文】走进璧山中学高2020级三班，同学们正在用手中的平板对明天的化学课进行预习，作为课前准备的重要一环，同学们通过老师准备好的导学案、微视频、检测题等学习资料，能够更加系统的对知识点进行提前掌握，以便在上课的时候更有针对性。

【正文】用平板进行预习，并不是将普通学习资料电子化，通过电子平板上的教学平台，老师可以轻松掌握学生是否预习以及预习时间的长短等情况，更重要的是在这个平台上学生可以直接与教师互动交流，学生提出的疑惑点也将变成课堂上的关注点，让教学变得更加精准。

【正文】实际上，用平板进行预习只是璧山中学智慧课堂建设中的一环，目前学校105个班级的5000多名师生都开展了平板智慧教学，借助平台的自动统计功能，教师不仅能及时了解学生的答题情况，还能根据学生对知识的掌握程度，分不同层次进行针对性教学，真正做到因材施教。

【正文】如今璧山中学构建出一个学校、教师、学生、家长互动的智慧教育生态圈，形成了学习方式更灵活、课堂知识容量更大、教学反馈更及时、课堂教学更高效、课外辅导更方便、家校互通更快捷的“六大智慧校园特色”，这种先学后教、以学定教的方式，让璧山中学的教育真正实现了从规模化到个性化的转变，下一步，学校还将不断巩固优化智慧校园，更科学高效的运用信息化技术培育全面而有个性发展的学生。