站在新的历史起点上，璧山教育乘着党的二十大东风，吹响“教育强国，璧山何为”冲锋号，以改革为引擎，以特色助发展，不断开启教育新赛道，跑出教育加速度，为立德树人铺好底色，为高质量发展增添亮色，为办好人民满意的教育交上了一张张靓丽答卷。

　　学校建设跑出加速度　只为孩子“好上学上好学”

　　近年来，区委、区政府着力解决群众急难愁盼，投入近10个亿，新建学校4所、改扩建3所、在建2所，全力加大城区学校学位供给，促进义务教育优质均衡发展，努力满足每一个孩子对“好上学、上好学”的渴望。

　　新建4所城区学校，扩大优质教育资源总量。东林中小学占地105亩，建筑面积77580平方米，总投资4.9亿元，可提供学位3960个。高新中小学占地约90亩，建筑面积约70000平方米，总投资3.5亿元，可提供学位3960个。

　　扩建2所城区小学，促进义务教育优质均衡。凤凰小学二期工程总建筑面积13387平方米，总投资7642.37万元，设置36个教学班，可新增540个学位。城北小学扩建工程总建筑面积约4400平方米，总投资5046.56万元，设置24个教学班，可新增540个学位。

　　改建1所专门学校，补齐专门教育短板。为预防和减少青少年违法犯罪，强化专门教育，璧山区新民学校应运而生。该校位于大路街道团堡村民社116号，投入766万元，改造面积3600平方米，可供60名学生正常学习生活使用。

　　正在建设2所城区学校，强化优质融合发展。正在建设璧山巴蜀中学和职教中心三期工程，可提供学位初中2400个、高中1200个。

　　七所学校高规格配备智慧教育设施设备，新基建优化数字教育体系，校园全光网络和内部无线全覆盖接入全区教育系统光网。构建整体智慧教育场景，教室、功能室标配智能一体机。全域部署高清视频监控探头，分学段实现学科特色功能室全配置。各校将以教师和学生为本，通过师德引领、争创品牌、增强归属等举措，依托优质软硬件落实五育并举，促进学生全面发展。

　　小小“璧生扣”　特色“大思政”

　　璧山区落实立德树人根本任务，充分挖掘利用区域育人资源，开发“璧生扣子课程”，推进中小学“大思政”一体化建设，引导中小学生践行社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子。

　　小切口赋能大成长。针对思政课存在的“硬融入”“表面化”“碎片化”等现象，“璧生扣”以“帮学生扣好人生第一粒扣子，为其一生奠基”为主题，围绕“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任担当、科学精神”六大核心素养展开，将“立大志、明大德、成大才、担大任”立德树人任务有机融入学生身边的思政素材，“专业定制”120节学段进阶式微课程。

　　微活动开启大思政。“璧生扣”充分利用世界反法西斯战士谢唯进、红岩英烈白深富等丰厚的思政教育资源，倡导“行中学”，强调微体验、微实践、微探究，坚持“开门办思政”，让学生“出教室、迈校门、向社会”，让思政课“接地气、冒热气、有人气”，打造富有璧山特色的“行走思政课”。在区委教育工作领导小组领导下，区教委联动24个部门，建设育人社会实践基地，研发现场教学课程，推进“信念扣”“习德扣”“尊法扣”“人格扣”“担当扣”“睿智扣”六个任务群主题教育实践活动。

　　低梯步实现大目标。“璧生扣”聚焦思政教育“软、浮、虚、散”等问题，坚持“精准滴灌”“浸润渗透”，以学生生活为基础，以建设“身边的思政课”为特色，分学段、分年级建构思政课程群，全面建设“金课堂”“德课堂”“微课堂”“大课堂”“美课堂”微课品牌，通过12年递阶式的熏染，为学生成长为堪当民族复兴重任的时代新人，筑牢信念之基、补足精神之钙、树起理想之塔。

　　“五项行动” 靶向施策　呵护未成年人健康成长

　　璧山区聚焦义务教育适龄儿童辍学、失管、涉案、心理异常等问题，补短板强弱项，靶向施策，纵深推进“党建统领、家校社共育五项行动”，护航未成年人健康成长。

　　建立党建统领机制。成立区未成年人保护“一人一策”五项重点行动工作专班，统筹指挥全区五项重点行动。印发《“党建统领、家校社共育五项行动”工作实施意见》，由区教委组建“五项行动”分专班，协调指导全区行动帮扶；相关部门和镇街组建工作组，落实属事、属地等责任开展行动帮扶。各学校组建工作组，对接牵头部门开展行动帮扶。

　　强化部门协作联动。分类明确部门责任。区教委牵头负责“控辍保学”“专门教育”行动帮扶，区委政法委统筹协调、团区委具体实施“涉案帮教”行动帮扶，区民政局牵头负责“失管关爱”行动帮扶，区卫生健康委牵头负责“心理健康关爱”行动帮扶。实施分级帮扶。程度较轻的由学校落实帮扶工作，程度较重的由牵头部门协调落实帮扶工作，程度严重的由区级工作专班负责落实帮扶工作。

　　聚合资源靶向帮扶。“五项行动”以目标、责任、资料“3个清晰”，帮扶队伍、专家数据库、帮扶对象备查材料、帮扶资金“4项数据”，帮扶机制、专业指导、多项经费、人力资源、过程管控“5类保障”，聚合各类优势资源，帮助罪错未成年人走出困境。

　　“树洞口袋”护航　化解少年愁滋味

　　“考试成绩不理想，该怎么和爸妈说？”“我和好朋友闹矛盾了，不想上学了。”“爸妈外出打工，有许多心里话不知找谁诉说。”这些已成过去式。如今，学生的烦心事、心里话可以通过“树洞口袋”进行倾诉。

　　璧山区学校“树洞口袋”护航行动专为孩子们设立，化解少年愁滋味。“树洞口袋”2021年11月在大兴初中开始试点，2022年3月由区教委、区公安局组建“树洞口袋”工作专班，在正则中学、璧泉初中、大兴小学、丹凤小学4所中小学推广。学生遇到伤心事、烦恼事、困难事，把心里话写在纸上，以实名或匿名的方式投进“树洞口袋”里。专班人员定期从“树洞口袋”收信，从中发现问题，并分类梳理回复，分级疏导帮扶，护航孩子们健康成长。

　　目前，“树洞口袋”已拓展到所有城区中学，12月将覆盖全区中学，为学生心理保驾护航。

　　据悉，在公安民警和学校心理健康教师的共同努力下，截至10月底，共收集学生信件2282封，其中涉及校园隐患类136个、家庭隐患类491个、心理隐患类171个。通过分级分类闭环处置，成功化解矛盾104起，教育感化有严重心理问题学生58名，惠及学生19567余人，切实维护了学生心理健康和校园安全。

　　健全师德治理体系　提升师德建设质效

　　针对师德师风教育引导泛化、工作落实疲软、宣传警示走过场、违规违纪成本低等问题，区教委出台《璧山区“党建统领、师德师风建设”三年行动计划》，以“师德之美、师风之正”赋能教育高质量发展。

　　抓整改建机制。构建“区委教育工委—基层党组织—党小组—党员团队”4级责任体系，制定实施方案，通过“自查自纠，建立学校师德师风负面清单；突出重点，建立‘关键少数’问题台账；健全体系，畅通社会监督渠道”，查找问题3大类21项，提出整改措施38条，建立重点人员台账76个，构建起学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”监督网络。

　　重关怀树品牌。区委、区政府隆重举行表彰仪式，表彰先进集体30个、优秀教师100名。248名新入职教师、197名退休教师参加“幸福入职”“荣光退休”仪式。三级发力为教师减负，提升教师职业幸福感。全区创建“书香党支部”27个，“党员特色工作室”39个，命名师德先锋岗187个，形成一大批师德师风品牌。

　　铸师魂正师风。区委教育工委将继续完善暖心关爱、制度管理机制，弘扬尊师风尚，强化培训学习，加强正向激励，开展结对帮扶，深化师德师风建设，培养造就新时代高素质教师队伍。

　　治理以来，全区师德失范案件总体发生率下降50%以上，师德师风建设工作获市教委主要领导肯定性批示，《璧山党建领航激活力 构筑师德师风治理新格局》在《重庆日报》专版报道，《璧山区着力“三大变革”打造“红岩先锋”变革型组织助推教育高质量发展》在市教委官网刊载。

　　三级联动齐发力　教师减负显实效

　　教师减负永远在路上。党委政府、教委、学校三级发力，一场自上而下、由外及内的教师减负攻坚行动纵深推进，成效显著，先后获《光明日报》、新华社、《重庆日报》《湖南日报》报道。

　　党委政府坚决履行好领导责任。建立2项机制。建立社会事务进校园年度审批机制和年度教育履职必述机制，将教师减负纳入部门、镇街年度教育履职必述内容。规范2张清单。经区委教育领导小组审查，将与教育教学无关或关联不大的社会事务纳入“负面清单”管理，将与教育教学紧密的社会事务纳入“正面清单”管理。落实2项保障。一是按编制配足教学人员，2019-2023年五年累计新招录编制教师1225名；二是按标准配足非教学人员，将学校安保、住校生管理等纳入编制管理，纳入政府采购。

　　教育主管部门坚决履行好主体责任。当好总管。建立区级社会事务进校园数字化管理平台，统筹管理社会事务进校园。整好内务。建立教委机关教师负担内控制度，明确压减任务。与去年同期相比，文件减少63.6%，会议减少54.5%。全面清理“痕迹”考核项目，压减率超过50%。做好裁判。完善《璧山区学校办学质量评价细则》，剔除与教育教学关系不紧密的考核事项。将教师减负工作纳入学校年度专项督导，以5%的权重计入学校绩效考核。

　　各中小学坚决履行好直接责任。用好“尚方宝剑”。严格执行社会事务进校园“2张清单”，坚决抵制违规流入校园的社会事务。敢于“刀刃向内”。全面清理整合学校内部管理事务，累计取消同类无效事项11项，简化各种记录18项，压减会议频次50%以上，取消“痕迹”检查16项。

　　根植智慧教育　赋能教育变革

　　夯实数字化转型基础。近年来，投入1.5亿元构建区域智慧教育“3212”应用支撑环境。班班通互动多媒体教学设备和教师办公电脑配备率100%，建成18间精品录播教室和32间数字化综合实训室，为智慧教学示范班级配备平板500余台。

　　构建智慧教育应用体系。完善教学平台、办公系统、图书管理平台等30余个业务应用，实现“校校有空间、班班用空间、一人一空间”，生成教育管理、教学应用、家校共育等数据7000余万条。实现数字化教学资源共建共享，采取“多校联动”“导师制”“自主实践”等形式自主建成“璧山数字化教学资源库”，依托集团化办学以“名师课堂”“名校网络课堂”“专递课堂”等方式向薄弱学校推送资源。

　　创新教学应用模式。全覆盖多媒体互动教学日均活跃度超4600人次，平台授课日均超2000节次。永嘉实验小学等7所学校开展基于平板电脑教学智慧课堂试点，通过“教与学”数据精准定位，推动教学结构优化重组，构建以学生为中心的教学模式。

　　教育信息化引领重庆、辐射全国。2018年全国教育信息化会议在璧山召开，2019年重庆市区县智慧教育推进现场会在璧山召开，璧山中学智慧教育经验及成果两次代表重庆市在全国教育信息化现场会上交流展示。璧山区先后获评“全国智慧教育示范区培育区域”“重庆市首批智慧教育应用示范区县”“教育部网络学习空间应用优秀区域”，23所学校获评“重庆市智慧校园示范学校”。教育部领导多次来璧调研，全国各地100余个教育行政部门前来观摩学习。

　　□记者　罗凌　本版图片均为资料图