“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”我喜欢这首歌，喜欢人民教师这个职业，我渴望能做一名教师。1981年6月，我高中毕业。这一年，刚出校门的我，又进了校园，从一个学生变成了三尺讲台上的人。
记得是这年8月的一天，天气晴朗，我在巴县亲戚家做客，正和同龄的表叔在河边摸鱼时被大人喊回家中，只见我幺爸来了，气喘嘘嘘却又高兴的样子，说是要我马上回家，我愣住了。之后，我随即和幺爸一起赶紧回到家中，我才知道是乡中心小学校拟请我于9月开学时报到担任代课教师。此时此刻，我高兴，我惶恐。我庚即做了一系列准备工作。从此，开始了我近6年的教书生涯。这是我人生中十分重要的时段之一。
我任代课教师的行程是第一年在乡中心小学校，第二年在村小，之后到另一个村小教了3年，然后又在乡中心小学校教了两学期。
几年中，单独教过语文课、数学课，也“包班”教学过。在教书的过程中，我坚持先学一步，深学一层，循循善诱，晓之以理，动之以情，除了教学生学习外，也充实了自己。特别是参加学校组织的校内外交叉听课以及每周一次的教研会议，这对自己很有提高。
第二年，我到了村小，学校在地处老成渝公路边的一个小坡上，有3个小学班，1个幼儿班。学校操场没有硬化，大面平整的前提下有一些凹凸的小包，倒是被师生们打扫得非常的干净，是学生们体育锻炼和课间活动的主要场所。
当时，多数村小的老师都是“包班”教学。就是既要当班主任，又要教全部的学科，有“语文、数学、自然、思想品德课、音乐、体育、图画、劳动”等课程，我们学校的几个老师也都是“包班”教学。“包班”，对于我而言，是一个很大的考验。根据安排，我要每天住校，照管学校财产，还有一个不小的难题，是自己生火煮饭。
在这个小学1年后，被安排到了另一所村小任教3年，同样的是“包办”教学。在教学中，我巩固和更新自己的知识，尤其对语文课本中的诗文都是熟读熟背，在先学一步、正确理解的基础上传授给学生。由于自己没有经过师范校的专业训练，在教学方法上存在着差距。我积极参加中心校每周开展的教研活动，用心参加交流听课活动，虚心向老教师请教。在包班教学中，“音乐、图画、体育”更是对我的考验。我学呀，练呀，反复的琢磨，也把自己上学时老师们用的一些方法用到教学中。一个念头就是不能让学生们在各科课程中有所缺失。
又过了3年，我回到乡中心小学校。通过几年来向书本学，向实践学，向老教师学，我也有了一些进步，受到学校领导的好评。几度春秋，寒来暑去，我在语文、数学课堂，在音乐体育、历史、自然的课的讲解上循循善诱，晓之以理，动之以情。学生们还喜欢和我一起练钢笔、毛笔字，我的粉笔板书也有长足的进步，学校的“板报、专栏”有我的付出；我还学会了刻蜡纸、印卷子…… 那时，老师们经常组织学生练习习题、开展单元测验，资料、试卷来源要么由老师板书在黑板上，要么由老师自己动手刻蜡纸，没有专门的人员办理。刻蜡纸这个活还真不简单，蜡纸放在钢板上，铁笔在蜡纸上刻字，用力轻了，则印不现，用力重了，则要把蜡纸刻穿，这样会漏墨。经过摸索、训练，我掌握了刻蜡纸的技巧，校长和老教师们都夸我的蜡纸刻得好并且又刻得快。随后，开始尝试印制，在长期的实践中，我又熟练的掌握了印制技术。由于机器使用年久，时常出故障，就需要维修；油墨沾满了双手，有时完成印制时，已成了“大花脸”，对着镜子一看，自己都好笑，但是很快乐和有成就感。就这样，一天又一天，一年复一年，让学生们不断成长，自己也得到锻炼，我感到十分的欣慰。
在学校里，我对工作认真负责，问心无愧。针对学生表现和成绩情况，经常开展家访，与家长交流；在工作中一丝不苟。那时半期或期末考试要由中心校统一命题，有时教师还要交换监考。在乡中心校当代课老师时，有一次我被派到大山上的一所村小监考，这个学校，离中心校有1个多小时的路程。按照要求，中心校的监考教师要提前把密封的试卷拿到监考点并在负责人的统筹下各自做好监考工作。由于我在学校的时间不长，有的村小还没去过，尤其对这个大山上的村小的路就更不熟悉。怎么办呢？为了不误第二天几个班级的考试，我在头一天下午放学后，独自步行1个多小时到了山上的一所小学，当时，我的想法是：一方面可预测一下单边路程所需的时间，另一方面更重要的是熟悉一下路程，以确保第二天准时无误到达。这样的工作态度，让我圆满的完成了那次交叉监考工作任务，这样的工作作风也得到其他教师的点赞，那次经历，至今记忆犹新。
在乡党委、政府召开的庆祝第一个教师节大会上，我以乡团委干部、村团支部书记名义在大会上发言，此时此刻，心潮澎湃。
我热爱教师岗位，热爱教育事业。我勤奋学习，努力钻研，在三尺讲台上倾情付出，多少年过去，我念念不忘。
老师，长大后，我就成了你。有了那段经历，“才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”我为这几年的奉献而自豪。
我代课的这段经历在我的人生中有着特殊的意义，几十年过去，我却记忆犹新，虽然我没能成为一名正式的人民教师，但此生无悔。（王大全）
