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以最好的教育给孩子最好的未来
——党建引领璧山教育事业发展工作纪实
2018-06-29
来源:

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璧山中学党员骨干教师与年轻教师交流教学经验。

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凤凰小学,支部主题党日重温入党誓词。

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区教委机关支委集中学习十九大精神。

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璧山中学创客空间,党员教师让学生发挥想象力,动手动脑。

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御湖小学,党员教师为学生上课。

  党的十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”

  富民必先启智,强区必先强教。为此,璧山区委、区政府在倾力打造“一生之城”实践中,把发展教育事业作为“一生之城”的首要着力点,坚持一般公共预算支出的1/5用于教育,努力将教育塑造成为璧山最大的普惠性民生。

  思路决定出路。教育系统党员数量和支部数量最多,教育系统的党建工作尤为重要。区委教育工委坚持党建引领,杜绝党建与业务“两张皮”现象,实现教育与党建同频共振,向着“最好的教育给孩子最好的未来”方向,推动教育事业迈上一个个新台阶。

  抓示范 党建引领铸师魂

  “我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务……”近日,在实验小学,“重温入党誓词”主题党日在该校开展。党员们结合教师岗位,对照入党志愿谈理想、谈信念;对照入党誓词明标准、找差距;联系自身工作实际及个人成长经历,围绕“入党为什么、在党干什么、给党留什么”,重温了入党誓词,讲述了入党历程。

  十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

  党员教师的党性修养与专业素养并不是毫不相干的“平行线”。如何用更有效的方式把党组织工作融入学校教育教学的各项工作中,为师德铸魂?健全把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教学、科研管理骨干的“双培养”机制。这项困扰基层学校党建工作的一大难题,正在被璧山逐步破解。

  为充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用,区委教育工委遴选特级教师、正高级教师、副高级教师中的党员作为名师工作室主持人,培养各学科青年骨干教师。“皮老师指导我们课堂教学、作业批改、赛课等,非常详细,这对我们年轻老师来说太有用了。”最近,青年教师陈永伟听了特级教师皮恒明的经验交流后说。

  与此同时,“先锋工程”正紧锣密鼓地开展,各党组织围绕师德修养、立德树人、教育科研、教育质量、社会满意度等方面设置先锋岗位180余个。党员承诺、践诺,在不同的岗位上发光、发热。“青蓝工程”、党员教师精品示范课……全区各校党组织基本形成活力在一线、党员作用在岗位的生动局面。

  仅2017年,教师获得全市现场赛课和教育教学技能大赛一等奖就多达20余人次。其中,党员教师占比超过60%。一批师德高尚、业务精良的党员教师队伍业已形成。

  付出总有回报。市委、市政府对区县经济社会发展实绩考核中,璧山教育工作在同考核组中连续几年名列前茅;区人大评议调查组问卷调查显示,人民群众对区教委本届以来工作评价满意率为100%。

  新时代,区委教育工委将带领全体教育人,不忘初心、牢记使命、砥砺前行,围绕教学抓党建、抓好党建促教学,实现以最好的教育给孩子最好未来的庄严承诺。

  抓队伍 党建引领强保障

  为贯彻落实中央和市委《关于加强中小学党的建设工作的意见》,2017年,全区所有镇街学校党组织隶属关系全部划转到区委教育工委。区委教育工委以此为契机,理清管理体制,按属地原则,将65个党组织划分到6个片区教育管理中心,构建教育党工委—片区教育管理中心—学校(党委、总支、支部)三级工作联动机制,形成统筹、监督、实施一体化的管理体系。区委教育工委坚持“点上突破,面上开花”工作思路,大力推进制度建设、阵地建设和党组织生活规范化,“两学一做”实现常态化,区级党建示范点、片区党建示范点引领各级党组织党建工作的格局已初步形成。

  党建引领队伍建设,教师更加德高业精。“建设高素质专业化干部队伍”是十九大报告中的响亮口号。办人民满意的教育,队伍建设是根本。区委教育工委选优配强党支部书记,注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀党员担任党支部书记,目前,全区除1所学校校长、书记分设以外,其余均为书记、校长“一肩挑”,高级职称校长(书记)约占70%,有特级教师2名。区委教育工委每年组织党支部书记培训,提升政治思想素质;通过评选骨干校长,成立名校长工作室,为干部业务能力提升搭建平台。

  一支信念坚定、为民服务、清正廉洁、勤政务实、敢于担当的干部队伍为璧山教育发展奠定了坚实基础。近年来,2名校长(书记)获市级骨干校长荣誉称号,1名校长(书记)被市委宣传部、市精神文明建设委员会办公室、市委教育工委、市教委评选为“最美校长”,1名校长(书记)被评为“璧山英才”。

  抓创新 党建引领促改革

  “同学们,你们手里拿到剧本了吗?这就是今天咱们的上课内容。”近日,璧山中学初二(1)班教室内,英语老师陈国家正在为学生们上课。

  学生们饶有兴致地翻看英语剧本,但剧本中的一些生词让大家犯了愁。

  “里面是不是有些生词不认识?来,看黑板,我们先来学习一下。”陈国家话语一落,学生们齐刷刷地看向黑板,双眼流露出迫切的求知欲。

  一堂课40分钟,学生们兴趣高涨,气氛轻松活跃。

  “过去的课堂很沉闷,现在的课堂气氛很好,大伙都喜欢。”学生周诺亚说。

  这并不是周诺亚一个人的体会,是所有师生的共同感受。死板的课堂不复存在,学生主体、问题导向已成为如今课堂的主旋律。这样的变化是怎样形成的呢?

  “璧山教育要发展,改革势在必行。”区委常委、教育工委书记朱朝阳如是说。“对接名校,优质发展”“全面推进绩效改革”“扎实推进课程改革”“全面提升教育信息化”……区委教育工委班子成员果断决策,打出了一套漂亮的组合拳,为璧山教育事业改革创新注入强大动力。

  2014年,璧山中学与重庆一中联盟办学,实验小学与巴蜀小学合作办学,对接上海名校,建立北京、上海、南京培训基地,通过管理互动、教师互动、学生互动、资源共享等,不断提升办学水平,提高教师专业能力。

  绩效考核改革强力推进,增加考核资金总量,拉大考核差距,奖勤罚懒,奖优罚劣,打破干好干坏一个样的“一团和气”,干事创业的氛围悄然形成。全区干部教师规范、精细化的管理水平和笃定坚毅的职业操守引发全区教育质量大提速,高考重本率三年提升88.5%,中考达重庆一类名校录取分数线人数较2014年增加近6倍。本地小学毕业优生流失率逐年减少,初中毕业优生几乎零流失;近三年,吸引区外小学毕业生报考人次400余人,初中毕业生报考1200余人次……

  “生长课堂”推动课程改革,“学教练”课堂范式全力打造璧山教育“绿色生态”。教师现场展示,分批次验收,课堂教学方式的转变成为不可逆转的趋势。“项目制”管理引领学校特色发展,学校巧借外力,自主发力,形成了项目融合、共同生长、一校一品的良好局面。全市小学“卓越课堂”现场会在璧山成功召开是璧山课改的生动注脚。

  打造璧山教育品牌,教育信息化成为首张名片。区委教育工委借力璧山“三通两平台”建设全市领先的优势,升级改造网络环境及设施设备,全区6所学校建成创客空间,促进学生动手实践和创新能力长足发展。高标准建成4所“智慧校园”,实现老师与学生双向实时,“一对一”“一对多”互动教学,课堂教学智能录播系统适时再现教学的时间和空间。璧山中学智慧校园建设成为全市一流,吸引了来自全国31个省市的教育同行齐聚观摩。全国信息技术现场会在璧山召开,璧山教育在全国发声。

  在党建引领改革创新的实践中,璧山教育人充满勇气和信心,坚定行走在“办人民满意教育”的求索路上。

记者 孙茜 文/图

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